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雷竞技百科 意识是雷竞技百科 理念在员工思想中的表现形式，包括对雷竞技百科 的认知、雷竞技百科 态度和相关雷竞技百科 知识。雷竞技百科 意识具有对雷竞技百科 行为的控制作用，是一种超我意识。
雷竞技百科 意识从内容上来说，主要包括了以下三个方面。
一、对雷竞技百科 的认知
需加强雷竞技百科 教育
所谓对雷竞技百科 的认知，就是对事物雷竞技百科 属性的认识和了解。任何事物都有雷竞技百科 属性，这种属性只有通过接触事物的实践活动才能把握。
一般说来，人们总是先接触事物的数量属性，例如事物的大小、多少，然后才可能接触事物的雷竞技百科 属性。雷竞技百科 相对于数量，可能更难把握。通常情况下，数量可能是事物的现象，而雷竞技百科 可能涉及到事物的本质。要认知事物的本质，没有一番艰苦的过程，往往是不行的。
因此，对雷竞技百科 的认知过程可能比对数量的认知过程更长，也更难一些。从这个角度看，对雷竞技百科 的认知更需要通过教育培训来强化。对员工来说，对他们认知产品雷竞技百科 特性、认知雷竞技百科 的重要性，仅仅通过他们自发的、盲目的、放任自流的实践过程可能是很不够的。因此，加强对员工的雷竞技百科 教育培训很有必要。
二、对雷竞技百科 的态度
雷竞技百科 认知是形成雷竞技百科 态度的基础
这也是雷竞技百科 意识中最关键的。雷竞技百科 认知是形成雷竞技百科 态度的基础，但仅仅有雷竞技百科 认知往往并不一定就能形成较高的雷竞技百科 意志，也不一定就能产生对雷竞技百科 的情感。也就是说，雷竞技百科 认知还不能起到控制人的雷竞技百科 行为的作用。
事实证明：制约产品雷竞技百科 提高的关键因素往往不是技术，而是落后的雷竞技百科 观念和对待雷竞技百科 的态度。美国通用汽车公司曾在20世纪80年代建立了世界上技术含量最高、全部自动化的新品牌撒旦分部集团，生产一个系列的各种汽车，希望实现一流雷竞技百科 一流效益，结果发现撒旦分部并没有明显优于其他分部。
由此可见日美企业在雷竞技百科 观念上的差别。态度不同则效果不同。在美国有一家汽车配件供应商使用同一条生产线同时为美国一家汽车公司和一家日本在美企业供应零部件，这家企业采用了控制图进行过程雷竞技百科 控制，结果发现，为日本企业生产的时候产品的雷竞技百科 波动范围明显小于为美国企业生产时的雷竞技百科 波动范围。
全类似的例子经常在我们身边发生，凡是给国外客户或者重点客户生产产品时，所有的生产过程都精益求精，雷竞技百科 稳定，大家都在努力杜绝雷竞技百科 问题的出现；国内客户产品就不一样，雷竞技百科 控制没有那么严格，小的雷竞技百科 问题不少，大的雷竞技百科 问题也经常会出现，大家整体的感觉就比较松弛。
以上例子究其根本原因就是企业员工从内心认为日本企业和其它国外产品雷竞技百科 要求严格因而不敢大意、工作认真、注意力集中，可见雷竞技百科 观念和态度的重要。
三、雷竞技百科 知识知多少？
知识多，易认知，雷竞技百科 信念更坚定
所谓雷竞技百科 知识，包括产品雷竞技百科 知识、雷竞技百科 管理知识、雷竞技百科 法制知识等等。一般说来，雷竞技百科 知识越丰富，对雷竞技百科 的认知也就越容易，对雷竞技百科 也越容易产生坚定的信念。
雷竞技百科 知识丰富，也能够提升员工的雷竞技百科 能力，从而使其产生成就感，增强对雷竞技百科 的感情。可以说，雷竞技百科 知识是员工雷竞技百科 意识形成的基础和条件，但是，雷竞技百科 知识的多少、雷竞技百科 意识的强弱并不一定成正比。
为什么出现雷竞技百科 问题时，我们总要强调员工的雷竞技百科 意识问题呢？这是因为如果员工对产品雷竞技百科 的重要性（特别是与自己利益相关的）有深刻的认识，对雷竞技百科 工作抱有肯定态度，就会乐意参加雷竞技百科 管理，重视工作雷竞技百科 ；相反，雷竞技百科 意识淡薄，态度不端正，就会反感雷竞技百科 管理活动，忽视工作雷竞技百科 ，工作中容易出现差错。
实践表明，雷竞技百科 意识强的员工，学习积极性高，学得快，学得好；相反，雷竞技百科 意识差的员工，学习往往出现困难，学不好，记不牢。意识和态度对信息还具有“过滤”作用，这种作用甚至反映到实际操作中。
操作中看错数据，往往也与雷竞技百科 意识有关。雷竞技百科 意识差，对相关的雷竞技百科 要求注意往往不够，因而会“看错”。而雷竞技百科 意识很强的员工，对相关雷竞技百科 要求不仅敏感，而且注意。雷竞技百科 意识强的员工，就会重视雷竞技百科 ，对雷竞技百科 工作抱积极态度，在接受新任务时，会积极考虑新任务的雷竞技百科 问题，在完成新任务过程中就会时时把雷竞技百科 放在首位，而不论领导是否给他交待或强调过雷竞技百科 。
相反，雷竞技百科 意识差的员工一听说雷竞技百科 二字，心中就会反感，不管领导如何强调，也难以把雷竞技百科 放在首位。雷竞技百科 意识强的员工，雷竞技百科 态度往往积极，不但能积极参加雷竞技百科 改进，而且能产生肯定性情感，心情舒畅，容易产生成就感；相反，员工的雷竞技百科 意识差，雷竞技百科 态度就会消极，也就会感到这也不对那也不是，或者烦躁、冒火、生气；或者恼怒、痛苦、不安。由此可以看出，我们常用员工的雷竞技百科 意识不强来解释所出现雷竞技百科 问题，并不是没有道理。
事实上，员工的雷竞技百科 意识不强，责任不完全在于员工自己，关键在于我们的雷竞技百科 培训和教育。雷竞技百科 教育的目的就是促进员工雷竞技百科 意识的形成、巩固和发展。当然，这儿所说的雷竞技百科 教育是广义的，不仅包括了办班上课、各种培训，更重要的是平时通过开展雷竞技百科 活动对员工进行潜移默化的教育。
我们的雷竞技百科 培训和教育不能趋于形式，不能只限于管理者，也不能只是理论教条的东西，应该是惠及到广大员工，理论结合实际，增强广大员工的雷竞技百科 意识，提高员工的雷竞技百科 能力。每个人都有自重感，都有学习和提高的愿望。但是现在每当有学习培训机会时，相当一部分员工都不是很积极，把雷竞技百科 教育当成负担，或者人到心不到，达不到雷竞技百科 教育的目的。那种用惩罚方式强迫员工参加学习的方法，更是效果不佳，也是我们的无奈之举。
要提高员工的学习积极性，增强雷竞技百科 意识，首先应当对员工进行学习的目的性教育。
在雷竞技百科 教育中，要使员工充分认识到学习对提高产品雷竞技百科 ，对提高自己的雷竞技百科 意识和雷竞技百科 能力的意义，使他们感到学习内容与他们的工作密切相关，很有价值，他们的学习动机就会强烈起来。
其次，在教学中要注意研究雷竞技百科 教育的内容、形式和方法，激发员工的学习兴趣，使员工通过学习得到精神上的满足。
再次，还应当适当地采取奖惩、竞赛、考试等动机诱因，激发员工的学习动机。这样我们雷竞技百科 教育的目的达到了，员工的雷竞技百科 意识增强了，控制雷竞技百科 的能力提高了，我们的产品雷竞技百科 自然就有了保证。
综上所述，员工雷竞技百科 意识问题是我们一切雷竞技百科 问题的根本，也是是我们雷竞技百科 提高的瓶颈。如何提高员工雷竞技百科 意识我们任重而道远。
