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?月】《创新方程式?mdash;5类创新工具及问题解决(上海)培训时间 2024-04-24 2024-04-24结束 培训地点上海??5日上/8?8日上/10?5日上?详情咨询客服 培训机构上海复锐企业管理咨询有限公司 |
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你是否碰到过下列情形
1、行业竞争不断加剧,但公司的人却安于现状、缺乏创新的意愿和动劚/p>
2、领导层多番鼓励创新,但员工们缺乏创新的动力
3、所有人都知道需要创新,但空有一腔热情,不知道从何开始、不知道有什么科学的方法开展创?/p>
4、有少数几个人很创新,但不能只依靠他们吧!其他员工也需要学习创新、开始创?/p>
5、遇到了以前没遇到过的新问题新挑战,传统经验方法不能完美解决。有什么新方法新思路>/p>
课程设计
1、创新方法论源于美国和以色列经过实践、证实有效的顶尖方法论:
设计思维Design Thinking:源于美国硅谷,由全球的商业创新咨询机构IDEO提出,是一套系统的进行创新探索的方法论、/p>
以色列系统性创新思维SIT:以色列国宝级创新方法论,源自Triz、是从大量发明的专利中总结出来的规律创新思考方法、/p>
2、创新需求和痛点贴合本土实际9/p>
本课程在国际经典方法论的基础上,结合中国企业的创新需求和创新痛点,并强调创新结果的落地和执行
3、案例紧跟时政:
案例取材于当下热点话题、世界知名公司等,帮助学员了解全球新的创新动态、开阔眼界、激发灵愞/p>
课程收益
帮助学员掌握创新工具和方法,并掌握在组织内将创新落地的步骤和流程、/p>
组织收益9/strong>
【实现内循环创新】学员能利用公司内部资源发现和解决问题,高效利用资源、不增加额外成本
【获得结果】培训当场能获得创新结果;若愿意继续投入,可在培训后继续深化创新想法、落地执衋/p>
学员收益9/strong>
【态度增强创新内驱力】学员了解系统化的创新方法,增强创新信心
【知?mdash;掌握创新工具提升创新力】能根据各类创新场景使用创新和问题解决工其/p>
【技?mdash;获得经验与结果】学员自身案例的探讨和演练,强化并实践所?/p>
课程特色
实战化:业务导向,结合学员真实工作问题实战演练,打造思维方式与行为的改变:/p>
工具化:模块化设计,为学员提供可落地的完整工具包,回到工作岗位即刻应用;
趣味化:体验式学习、启发式教学;将模拟游戏、研讨与学习内容紧密结合,提升参与度与吸收度、/p>
授课形式9/strong>理论讲授、案例分析、角色扮演、任务挑战、实战演练、视频体验、导师辅寻/p>
培训时长9/strong>获得完整的个人和组织创新工具和方泔/p>
板块 |
章节名称 |
内容 |
目标 |
教学方式 |
破冰热身 |
破冰热身 |
1.建立学习规则、明确课程目栆/p> 2.互动破冰 |
营造学习氛図/p> |
游戏互动 |
初探创新 |
创新思维导入 |
1.创新的价?mdash;疫情当下的企业现状和创新的意么/p> 2.创新的分类和定义 3.跨越创新的障?mdash;成长性思维和固定性思维对创新的作用 |
明确创新的惰性障碍,激发积极主动的创新态度 |
体验?卡片游戏弎/p> |
主动创新 |
1. 创新的三大底层逻辑揭秘9/p> 1)内循环创新高效利用自身资源 2)约束理?mdash;识别制约因素并克朌/p> 3)价值优先原?mdash;成功者的世界见/p> |
培养积极的创新意愿和心态、塑造创新心晹/p> |
案例分析:以色列创新 体验式互?/p> |
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创新的流稊/strong> |
创新五步泔/p> |
1.需求洞寞/p> 2.定义问题 3.应用工具 4.探索价倻/p> 5.原型测试 实践:手边的创新 |
明确创新的完整流程,让创新从灵感变为可遵循的步骤 |
案例分析、实践练也/p> |
创新的五种工其/strong> |
创新工具一-重构 |
创新?ldquo;重构工具:构成要素的拆解和重枃/p> 1.重构工具介绍 2.互联网时代的即时满足原则 3.案例分析和讨讹/p> 4.学员自身管理创新话题实践 |
掌握创新工具9/p> 1.通过案例分析、理解相应创新工具; 2.利用学员自身相关话题进行实践,掌握创新工其/p> 3.获得创新经验及创新成枛/p> |
案例分析:抖音海外市场的管理创新筈/p> 拼图PK |
创新工具?去除 |
出乎意料?ldquo;去除工具 1.工具介绍 2.案例分析和讨讹/p> 3.创新实践练习 |
案例分析:疫情期间恒大卖房创?/strong> 实践演练 |
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创新工具?关联 |
1.明确事物内外属?rdquo;并进行挖掗/p> 2.强行关联,实现内外联?/p> 3.通过关联工具,创造新的形式或商业模式 4.案例分析和讨讹/p> |
知识讲授+视频教学案例:东?/strong>随心?rdquo; |
||
创新工具?扩大 |
1.明确事物亮点 2.放大、扩大、增强该特质 3.案例分析和讨讹/p> 4.实践应用 |
知识讲授+案例教学 案例:疫情期间餐饮行业的自救 |
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创新工具?自问 |
1.明确创新痛点 2.开?ldquo;How might we问题 3.团队共创产生想法 |
知识讲授+视频教学 |
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问题解决 |
问题解决的流程和工具 |
1.斯坦?ldquo;价值流程论,高效解决问题的流程9/p> 1)梳理逻辑链:理清并建立问题的逻辑链条 2)设立目标:精准找到问题 3)分析要素:觅资?开启探测雷辽/p> 4)生成方案:目标+要素创新方法 2.工作中痛点问题的实践练习 3.建立你的方案池! |
1.掌握高效识别问题和解决问题的流程 2.针对自身工作痛点进行练习,并获得初步方案 |
知识讲授+视频教学 案例:出其不意的脑洞营销 |
创新执行 |
创新原型测试 |
1.方案筛选的2大模垊/p> 2.原型制作 |
明确创新想法筛选标凅/p> |
理论讲授 团队共创 自身案例实践 |
落地执行 |
创新项目落地执行?大陷阰/p> |
科学审视创新项目、提升落地?/p> |
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回顾和反怜/strong> |
回顾和反怜/p> |
用游戏的方式回顾所学内宸/p> |
夯实所?/p> |
互动游戏 |
培训产出
1)产出超过10个能立即在工作使用的创新想法
2)如果愿意持续投入,能产出4-5个可行的行动计划;如果行业能测量,当堂可测量其商业价倻/p>
注:此产出为2天版本培?/p>
课前要求9/strong>请学员准?-2个在工作中遇到的?难点问题
鄢老师
以色列SIT系统创新思维前咨询总监
设计思维Design Thinking认证讲师
斯坦福大学价值创新认证讲帇/p>
中国科技部人才中心特聘创新讲帇/p>
上海市团委特?ldquo;梦创导师
中央财经大学、上海大学、华东理工大学特聘讲帇/p>
英国卡迪夫大学MBA、法律学?/p>
中英双语讲师
2024年培训安排:
01?3日上http://train.www.sqrdapp.com/show-13443.html
4?4日上http://train.www.sqrdapp.com/show-13962.html
6?5日上海??8日上海?0?5日上海?2?4日上浶/p>
人: 高老师
?nbsp; 话:15376602038(微信同号)
?nbsp; 机:0535-2122191
?nbsp; 箱:ctc@www.sqrdapp.com
Q Q ?416988473
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