“能”者为师——内训师授课技巧提升（线上网络直播）

课程背景：你在登上讲台时，是否出现过以下现象：

1、手心冒汗、忘记卡壳、大脑一片空白或者语无论次；

2、认认真真讲完一堂课，学员反馈听不懂、不明白、工作能力没提升；

3、讲述内容的时候，现场冷冷清清、死气沉沉、感觉氛围不好；

4、现场出现挑战场景，讲师不知道如何作答，急得面红耳赤；

5、讲师提出问题，现场没有响应，学员不想或者不会回答；

6、设计的游戏环节，发现学员只是玩了个游戏，没有在游戏中反思，在提练总结的时候，没有得到自己想要的结果。

如何才能让你的学员愿意学习的你的课？如何让学员在学习中更轻松？怎么样让学员主动自愿的参与到课程互动？如何运用各种教学技术和手法让课程更加生动？本节课将带你一起来解秘。

课程收益：认识课程类型,设置不同场景；学会缓解紧张，并塑造专业形象的方法和技巧；巧用开场破冰调动学员兴趣；掌握4种常见开场方式

课程方式：理论讲授+情景模拟+案例探讨

第一讲：理论基础篇

一、了解成人学习和接受信息的特点。探讨：什么样的培训会使学员不想听讲、昏昏欲睡？

1.好课程的标准：有趣的，感兴趣的，有用的；2.左右脑原理；3.认识课程类型：A态度类，S技能类（智慧技能，动作技能，人际技能），K知识（陈述性知识、流程性知识、概念性知识、原则性知识）。

二、授课技巧提升后的影响力：1.培训教学；2.会议发言；3.工作汇报；4. 竞聘演说；5.客户提案；6.竞标讲标；7.产品介绍；8.项目路演。

第二讲：悠然自得——缓解课前的紧张恐惧

一、紧张与恐惧的具体表现。探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？1. 常见紧张的具体表现

二、紧张与恐惧的原因：不自信。探讨：产生不自信的原因有哪些？1. 时刻相信术业有专攻；2. 为什么这么有我来讲

三、缓解紧张与恐惧的方法：1.专家信念；2.人物支持；3.充分准备；4.多讲多练

四、课前的准备事项：1、形象的准备（登台三秒-形象第一印象，开口三分-讲师第一感觉，开讲三十分-内容最终判断）；2、现场的准备：座位的布局（鱼骨式布局、U型布局、O型布局、长蛇型布局），气氛的营造（学习海报、学习工具、气氛道具）。

第三讲：如鱼得水——调动兴趣的开场破冰。引言：好的开场是成功的一半，导入游戏：《开场环节拼图》，讨论：为什么大部人参与进了活动？

一、全感观表达式登场：1.照顾学员视觉/听觉；2.学会折腾学员

二、暖场三步骤：1.破讲师和学员之冰——如何自我介绍；2.破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标；3.破学员和学员之冰——小组训练。实操演练一：自我介绍现场编写、练习

三、设计引人入胜的课程导入：1.拉近关系；2.建立信任；3.引起兴趣；4.切入主题

回顾与总结

王爱萍——TTT实战专家。《天龙八步—极简项目管理》TTT授权认证讲师，《项目全过程管理最佳实践》等课程开发者。主讲TTT进阶课程：“能”者为师—内训师授课技巧提升，搞定课堂—内训师控场技巧提升，课程开发—内训师轻松学做课，教学设计—你也能“嗨”爆课堂。